Функциональная грамотность на РЭШ и в других банках: где найти задания и как ими пользоваться

Кто вводит в поиск «РЭШ функциональная грамотность», чаще всего ищет банк заданий на портале «Российской электронной школы». Разберём, где лежат такие задания, как в них войти и какие ещё источники тебе пригодятся.

Материал рассчитан на 5–9 классы. Хочешь потренироваться прямо сейчас? Ниже есть тренажёр: на нём удобно заниматься по 10–15 минут в день.

Что такое функциональная грамотность и зачем ее тренировать

Функциональная грамотность — умение применять школьные знания в жизненных ситуациях.

На этом умении построено международное исследование PISA, в нём участвуют 15-летние школьники. PISA проверяет три основные области: чтение, математику и естествознание. В российской модели, по которой ИСРО составляет банки заданий, направлений шесть:

• читательская грамотность;
• математическая грамотность;
• естественнонаучная грамотность;
• финансовая грамотность;
• глобальные компетенции;
• креативное мышление.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) ориентирован в том числе на метапредметные результаты — умения, которые нужны на любом предмете.

Чем такая задача отличается от обычной? Обычная просит: «Вычисли 3 · 45 + 2 · 38». Задача на функциональную грамотность звучит иначе. Например: хватит ли тебе 300 рублей на пирожки и сок на школьной ярмарке? Числа те же. Но сначала нужно понять, какие данные важны и о чём спрашивают, а уже потом считать. Если ты хорошо считаешь, но теряешься в таком условии, тренируй именно перевод ситуации в задачу.

Функциональная грамотность на РЭШ: что представляет собой портал

Задания собраны на отдельном портале fg.resh.edu.ru. Он связан с «Российской электронной школой» (resh.edu.ru) и создан с участием Института стратегии развития образования (ИСРО). Адресован портал ученикам 5–9 классов и учителям.

Основа портала — комплексное задание. В нём одна жизненная ситуация и несколько вопросов к ней разного типа:

1. с выбором ответа;
2. с кратким ответом;
3. с развёрнутым ответом.

Допустим, ситуация описывает поездку за город. К ней может идти вопрос с вариантами, вопрос, где нужно записать число, и вопрос, где решение придётся объяснить. Если ты привык к коротким тестам, формат сначала покажется длинным. Зато он приучает держать в голове всю ситуацию целиком.

Пошаговая инструкция: как учителю работать с заданиями на РЭШ

Код или ссылка на работу появляется у тебя после того, как учитель её соберёт. Порядок у него такой:

1. Входит на портал под своей учётной записью.
2. Выбирает направление и класс.
3. Формирует работу — диагностическую или тренировочную.
4. Передаёт ученикам код или ссылку.
5. Просматривает результаты класса.

Проверка идёт двумя способами. Вопросы с выбором ответа портал проверяет автоматически, а развёрнутые ответы учитель оценивает вручную по критериям. Если в работе есть открытые вопросы, полный результат ты увидишь только после проверки. Учитель проверяет работы всего класса, и на это уходит время.

Как ученику выполнять задания на РЭШ

Ты входишь в работу по коду или ссылке от учителя. Перед тобой текст ситуации и вопросы к нему. Несколько советов:

• читай ситуацию целиком, прежде чем отвечать;
• смотри таблицы и схемы: нужные данные часто стоят там;
• в развёрнутом ответе пиши вывод и объясняй, почему он верен;
• если результат по открытым вопросам не появился сразу, жди проверки учителем.

Типовые ошибки

1. Отвечаю, не дочитав ситуацию. Если ответ кажется очевидным с первой строки, перечитай условие до конца. Последнее предложение может менять вопрос.
2. Пропускаю данные из таблицы. Перед решением выпиши все числа из таблицы на черновик.
3. Пишу ответ без объяснения. Проверь, есть ли в ответе «потому что» или шаг решения. Нет? Допиши.
4. Путаю единицы: минуты и часы, рубли и копейки. Например, 1 ч 25 мин — это 85 минут, а не 125. Переведи всё в одни единицы до вычислений.

Другие банки заданий по функциональной грамотности

Если тебе мало заданий РЭШ, пригодятся и другие источники:

• электронный банк тренировочных заданий ИСРО РАО с материалами мониторинга формирования функциональной грамотности;
• открытые банки ФИПИ, в том числе по естественнонаучной и читательской грамотности;
• методические материалы Академии Минпросвещения России;
• опубликованные примеры заданий PISA на русском языке;
• региональные платформы: например, МЦКО в Москве публикует демоверсии диагностик;
• Метагид — тренажёры и тесты для 1–9 классов с интерактивом и разбором.

Сравнение банков: какой ресурс выбрать для своей задачи

Выбор зависит от того, что тебе нужно: выполнить работу класса или заниматься дома.

Ресурс	Кому подходит	Как использовать
РЭШ (fg.resh.edu.ru)	5–9 классы, учителя	Работа по коду от учителя, развёрнутые ответы проверяет учитель
Банк ИСРО РАО	Ученики и учителя	Тренировка на материалах мониторинга
Открытые банки ФИПИ	Ученики и учителя	Задания по отдельным направлениям
Академия Минпросвещения	Учителя и родители	Методические материалы для подбора заданий
Примеры PISA	Те, кто хочет увидеть международный формат	Знакомство с типом заданий
Метагид	1–9 классы, родители	Интерактив и разбор, 10–15 минут в день

Учитель дал код — открывай РЭШ. Для ежедневной практики дома удобнее тренажёр прямо на странице: одна ситуация перед ужином. Тренажёр нужен для практики, а официальные работы ты выполняешь по заданию учителя.

Как встроить задания в учебный процесс

На день хватает 10–15 минут. Например, так: одна ситуация на тренажёре, потом разбор ошибок, потом пересказ условия своими словами. Если ошибка повторяется, вернись к списку типовых ошибок выше.

Задание 1Покупки на школьной ярмарке

У Маши 300 рублей. Пирожок стоит 45 рублей, сок — 38 рублей. Маша хочет купить 3 пирожка и 2 сока. Хватит ли ей денег? Сколько останется?

<strong>Ответ:</strong> хватит, останется 89 рублей.

<strong>Разбор:</strong> 1) Пирожки: 3 · 45 = 135 рублей. 2) Сок: 2 · 38 = 76 рублей. 3) Вся покупка: 135 + 76 = 211 рублей. 4) Сравниваем: 211 < 300, денег хватит. 5) Остаток: 300 − 211 = 89 рублей.

Задание 2Поездка на дачу

Электричка отправляется в 9:40. Поездка на электричке занимает 1 ч 25 мин, от станции до дачи идти 20 минут. Во сколько семья придёт на дачу?

<strong>Ответ:</strong> в 11:25.

<strong>Разбор:</strong> 1) Прибавляем к 9:40 один час: 10:40. 2) Прибавляем 25 минут: 11:05 — в это время электричка приходит на станцию. 3) Прибавляем 20 минут пешком: 11:25. Тонкость в том, что минуты нельзя складывать как десятичную дробь: 1 ч 25 мин — не 1,25 часа.

Частые вопросы (FAQ)

С какого класса начинать?

Портал РЭШ рассчитан на 5–9 классы, тренажёры Метагида охватывают 1–9 классы. Если ты в начальной школе, начни с тренажёра.

Сколько заниматься?

Хватит 10–15 минут в день. Короткие ежедневные занятия полезнее одного длинного раз в неделю.

Что делать, если непонятно условие?

Перескажи ситуацию своими словами и выпиши, что известно и что нужно найти. Если вопрос всё равно неясен, перечитай его по частям. Начни с двух примеров выше: на них удобно проверить, как ты читаешь условие.