Функциональная грамотность, 6 класс: задания с разбором и тренажёр

Функциональная грамотность — это умение применять школьные знания в жизненных ситуациях. Требование формировать её закреплено во ФГОС основного общего образования (приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287). Дальше — шесть направлений, устройство заданий, шесть разборов на бытовых сюжетах и тренажёр из 20 заданий с ключами.

Что такое функциональная грамотность в 6 классе: структура и направления

В расписании функциональная грамотность не выглядит отдельным предметом: ни учебника, ни отметок у неё нет. Это умение использовать материал разных уроков за пределами урока. В программах выделяют шесть направлений, и с каждым ты столкнёшься уже в этом году.

1. Читательская грамотность — понимать текст, находить в нём явную и скрытую информацию, соединять текст с таблицей или схемой.
2. Математическая грамотность — считать в реальном контексте: сравнить цены, прочитать диаграмму, оценить время в пути.
3. Естественно-научная грамотность — объяснять явления вокруг: испарение, трение, теплопроводность.
4. Финансовая грамотность — планировать расходы, понимать условия акций и скидок; в программах 6 класса сюда входят истории о деньгах, нумизматика, «сувенирные» деньги.
5. Глобальные компетенции — экология, уважение к другим культурам, ответственное поведение.
6. Креативное мышление — придумывать и улучшать идеи, предлагать несколько решений одной задачи.

Направления формируются и на уроках, и во внеурочном курсе: типично 34 часа в год, 1 час в неделю (34 учебные недели), причём многие программы рассчитаны сразу на 5–6 классы. Балльные отметки в курсе обычно не ставят — работают рейтинг, самооценка и рефлексия. Содержание курса опирается на ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370) и универсальный кодификатор ФИПИ, где проверяемые требования распределены по классам.

Как устроены задания: комплексные тексты, уровни сложности и баллы

Основа задания — кейс: один-два источника информации и 4–7 вопросов к ним. Первый источник сплошной текст, второй несплошной: таблица, график, инфографика, объявление, чек, диалог. Например, тебе дают заметку о поездке и расписание электричек — вопросы потребуют соединить оба источника.

Типы вопросов разные: выбор одного или нескольких ответов, установление соответствия, краткий ответ числом или словом, развёрнутый ответ. За задание ставят 0, 1 или 2 балла, а развёрнутые ответы проверяют по критериям: засчитывается объяснение, одного «правильного слова» мало.

Если вопрос состоит из частей 7.1, 7.2, 7.3, прочитай все части до того, как писать первую. Они часто связаны, и ответ на 7.3 подсказывает, что искать в 7.1. Время на диагностике ограничено, поэтому на один вопрос закладывай не больше двух-трёх минут.

Задания с разбором: читательская грамотность (6 класс)

Ответ здесь опирается на текст: подтверждай его словами источника или точной строкой таблицы. Оба кейса ниже авторские — реши их сам, а потом сверься с разбором.

Задание 1Прогулка в парке

В парке «Берёзовая роща» три зоны: детская площадка, велодорожка и пруд. Весной берег пруда огородили: утки выводят птенцов, и посетителей просят не подходить к гнёздам. Режим работы по таблице: прокат велосипедов — будни 10:00–19:00, выходные 9:00–21:00; кафе — ежедневно 10:00–20:00.

Вопросы: 1) Семья пришла в парк в воскресенье в 20:30. Успеет ли она взять велосипед напрокат? Работает ли кафе? 2) Почему огородили берег пруда?

<strong>Ответ:</strong> 1) прокат работает (в выходные до 21:00), кафе закрыто (до 20:00); 2) утки выводят птенцов, и людей просят не подходить к гнёздам.

<strong>Разбор:</strong> первый вопрос требует соединить день недели со строкой таблицы: воскресенье — выходной, смотрим столбец «выходные». Второй вопрос — на поиск явной информации: причина названа в тексте прямо, пересказывать своими словами не нужно, достаточно указать факт из заметки.

Задание 2Школьная ярмарка

Объявление: «Ярмарка — 25 мая в спортзале, открытие в 12:00. Мастер-класс по росписи пряников — сеансы в 12:30 и 14:00, длительность 40 минут, запись у входа. Выручка пойдёт на книги для школьной библиотеки. Ярмарка — самое ожидаемое событие года!»

Вопросы: 1) Вера пришла в 13:40. Успеет ли она на мастер-класс? 2) Какое предложение объявления — мнение, а не факт? 3) На что потратят выручку?

<strong>Ответ:</strong> 1) да, на сеанс 14:00, если запишется у входа; 2) «Ярмарка — самое ожидаемое событие года»; 3) на книги для школьной библиотеки.

<strong>Разбор:</strong> первый сеанс закончился в 13:10 (12:30 + 40 минут), Вере доступен только второй. Мнение отличай от факта по проверяемости: время сеанса можно проверить, а «самое ожидаемое событие» — оценка автора.

Типичные ошибки шестиклассника: ответ «из головы», без опоры на текст; пересказ всего абзаца вместо короткого объяснения; ответ только на первую часть составного вопроса. Кажется, что ответа в тексте нет? Перечитай несплошной источник: нужная строка часто спрятана в таблице.

Задания с разбором: математическая и финансовая грамотность

Главная ловушка здесь — условие акции или масштаб, которые легко пропустить. Прежде чем считать, переформулируй задачу своими словами: что дано, что спрашивают, в каких единицах нужен ответ.

Задание 3Тетради по акции

Тетрадь стоит 60 рублей. В магазине акция: при покупке четырёх тетрадей пятая — в подарок. Классу нужно 25 тетрадей. Сколько заплатит класс и сколько сэкономит?

<strong>Ответ:</strong> заплатит 1200 рублей, сэкономит 300 рублей.

<strong>Разбор:</strong> 25 тетрадей — это 5 наборов по 5 штук. В каждом наборе платим за 4 тетради: 5 × 4 = 20 платных тетрадей, 20 × 60 = 1200 рублей. Без акции вышло бы 25 × 60 = 1500 рублей, экономия — 300 рублей. Частая ошибка — посчитать скидку от всей суммы, хотя подарок даётся только за полный набор из четырёх купленных тетрадей.

Задание 4Дорога на дачу по карте

На карте с масштабом 1 : 200 000 дорога от станции до дачи имеет длину 4,5 см. Велосипедист едет со скоростью 12 км/ч. Успеет ли он доехать за один час?

<strong>Ответ:</strong> успеет: путь равен 9 км, время в дороге — 45 минут.

<strong>Разбор:</strong> масштаб 1 : 200 000 означает, что 1 см на карте — это 200 000 см на местности, а 200 000 см = 2 км. Тогда 4,5 × 2 = 9 км. Время: 9 : 12 = 0,75 часа, это 45 минут. Проверь прикидкой: за час при скорости 12 км/ч велосипедист проехал бы 12 км, а путь короче — ответ согласуется.

Отдельно проверяй формулировки в заданиях «верно/неверно». Если сумка вмещает ноутбук с диагональю «не больше 16 дюймов», сюда входит и ровно 16 дюймов, а условие «меньше 16» шестнадцать уже исключает. Встретились «не более», «хотя бы», «не менее»? Переведи их в точное неравенство до того, как выбирать утверждения.

Задания с разбором: естественно-научная грамотность и глобальные компетенции

Естественно-научные задания проверяют объяснение: почему явление идёт именно так. Формулы тут почти не нужны. Твоя задача — назвать процесс научным термином и связать его с ситуацией.

Задание 5Полив на даче

Бабушка поливает грядки вечером, хотя днём у неё больше свободного времени. Объясни, почему вечерний полив полезнее для растений.

<strong>Ответ:</strong> вечером испарение воды с поверхности почвы идёт медленнее, влага успевает впитаться и дойти до корней.

<strong>Разбор:</strong> ключевой процесс — испарение. Днём почва нагрета солнцем, температура выше, испарение ускоряется, и часть воды уходит в воздух, не достигнув корней. В ответе назови процесс и покажи связь с температурой. Ответ «так принято» или «вечером прохладнее» без объяснения полного балла по критериям не получит.

Задание 6Раздельный сбор в школе

В школе поставили контейнеры «Бумага», «Пластик» и «Смешанные отходы».

Вопросы: 1) Распредели предметы: газета, пластиковая бутылка из-под воды, огрызок яблока, использованная батарейка. 2) Предложи один способ уменьшить количество смешанных отходов в школьной столовой и объясни, почему он сработает.

<strong>Ответ:</strong> 1) газета — «Бумага»; бутылка — «Пластик»; огрызок — «Смешанные отходы»; батарейку нельзя класть ни в один из контейнеров, её сдают в специальный пункт приёма. 2) Например, заменить одноразовые стаканы многоразовыми: посуду моют и используют снова, поэтому в смешанные отходы попадает меньше упаковки.

<strong>Разбор:</strong> первый вопрос — про ответственное обращение с отходами. Ловушка здесь батарейка: она содержит вещества, опасные для почвы и воды, и требует отдельной утилизации. Если предмет не подходит ни под одну категорию, назови особый способ утилизации, а не выбирай контейнер наугад. Второй вопрос проверяет креативное мышление, и критерии у него другие: 2 балла — идея названа и объяснена, почему отходов станет меньше; 1 балл — идея есть, объяснения нет; 0 — ответ не связан с отходами столовой. Годится любое реалистичное решение, единственно верного тут нет.

Диагностика и ВПР-подобные работы: МЦКО, РЭШ, региональные мониторинги

Тренировку стоит сверить с форматом реальной проверки. Диагностика МЦКО по функциональной грамотности в 6 классе проходит в компьютерной форме, без дополнительных материалов и оборудования. Состав блоков, время на каждый и даты проведения меняются от года к году, поэтому спецификацию и демоверсию на текущий учебный год смотри на официальном сайте МЦКО.

Официальные банки заданий открыты: банк по функциональной грамотности на ресурсах ФИПИ, «Электронный банк заданий» на платформе РЭШ, материалы мониторинга ФИОКО. К курсу «Функциональная грамотность: учимся для жизни» есть банк заданий в составе методических материалов ИСРО РАО для 5–9 классов, в том числе для 6 класса. Хочешь потренироваться в том же интерфейсе, что на диагностике? В банке РЭШ ответы проверяются автоматически. Все задания в этой статье авторские, тексты официальных банков мы не воспроизводим.

Тренажёр: 20 заданий для самопроверки с ответами

Тренажёр функциональной грамотности для 6 класса ниже — наш ориентир для самопроверки, официальным нормативом он не служит. Отведи около 30 минут, решай без калькулятора, записывай ответы и сверяйся только с ключами в конце.

Читательская грамотность

1. «Этот парк — самый уютный в городе» — факт или мнение?
2. В инструкции сказано: «Перед сборкой проверь комплектность по списку». Что нужно сделать первым?
3. Спектакль начинается в 18:00, вход прекращается за 10 минут до начала. До какого времени нужно войти?
4. «Мост закрыли на ремонт, и автобус № 5 идёт в объезд». Какова причина изменения маршрута?

Математическая грамотность

1. Рюкзак стоит 2000 рублей, скидка 25 %. Сколько заплатишь?
2. 3 кг яблок стоят 270 рублей. Сколько стоит 1 кг?
3. Поезд отправляется в 9:40, в пути 2 часа 35 минут. Время прибытия?
4. Круглая клумба имеет диаметр 4 м. Какова длина бордюра вокруг неё (π ≈ 3,14)?

Финансовая грамотность

1. Даша получает 700 рублей на неделю и тратит 90 рублей в день на обед в 5 учебных дней. Сколько останется?
2. Сок стоит 80 рублей, действует акция «два по цене одного». Сколько стоят 4 пакета?
3. Ты откладываешь по 200 рублей в неделю. Через сколько недель накопишь 1800 рублей на наушники?
4. Тариф «А» — 350 рублей в месяц без ограничений; тариф «Б» — 250 рублей плюс 1 рубль за минуту. Какой выгоднее при 80 минутах разговора?

Естественно-научная грамотность

1. Почему лужи высыхают быстрее в ветреную погоду?
2. Зачем зимой посыпают дорожки песком?
3. Почему металлическая ложка в горячем чае быстро нагревается?
4. Почему зимой запотевает холодное оконное стекло?

Глобальные компетенции

1. Что уменьшает количество отходов: пакет на один раз или многоразовая сумка?
2. Куда сдают использованные батарейки?
3. В школьном туалете капает кран. Какое действие правильное?
4. В класс пришёл ученик из другой страны, он не знает школьных правил. Какой поступок поможет ему освоиться?

Ключи. 1 — мнение. 2 — сверить детали со списком. 3 — до 17:50. 4 — ремонт моста. 5 — 1500 рублей. 6 — 90 рублей. 7 — 12:15. 8 — 12,56 м. 9 — 250 рублей. 10 — 160 рублей. 11 — через 9 недель. 12 — «Б» (330 рублей). 13 — ветер ускоряет испарение. 14 — песок увеличивает трение, обувь меньше скользит. 15 — у металла высокая теплопроводность. 16 — водяной пар из воздуха конденсируется на холодной поверхности. 17 — многоразовая сумка. 18 — в специальные пункты приёма. 19 — сообщить взрослым, чтобы устранить утечку и не тратить воду. 20 — объяснить правила и предложить помощь.

Вопросы 13–20 требуют развёрнутого ответа: засчитывай его, если назван процесс или правило и показана связь с ситуацией; один термин без объяснения — ответ неполный, балл не ставим.

Шкала самопроверки (ориентир сайта, каждый верный ответ — 1 балл): 18–20 — высокий уровень; 13–17 — средний; 8–12 — базовый. Верных меньше 8? Нужна отработка по направлениям, где ошибок больше всего.

Как заниматься: программа, учебные пособия и план подготовки на месяц

Регулярность важнее длительности: 15 минут в день дают больше, чем два часа раз в неделю. План на месяц может выглядеть так. Первая неделя — читательская грамотность: один текст с таблицей в день. Вторая — математика и финансы: проценты, доли, акции, чтение диаграмм. Третья — естественно-научные объяснения и глобальные компетенции. Четвёртая — смешанные варианты на время и работа над ошибками.

Из печатных пособий подойдут «Функциональная грамотность. 6 класс. Программа внеурочной деятельности» в двух частях (М. Буряк, С. Шейкина), тренажёры издательств «Планета» и «Просвещение» (в том числе «Математика. 6–8 классы»), сборники эталонных заданий под редакцией Г. С. Ковалёвой и серия «Учимся для жизни».

Если ты родитель и ребёнок «умеет считать, но не понимает условие», не подсказывай ответ — задавай вопросы: «Что известно? Что спрашивают? Расскажи задачу своими словами». Перед записью ответа приучите ребёнка к короткому чек-листу: единицы измерения указаны, округление выполнено по условию, формат соблюдён — например, время записано в 24-часовом виде, а длина в сантиметрах, если так требует вопрос.

Частые вопросы

Ставят ли отметки за курс функциональной грамотности?

Обычно нет. Во внеурочном курсе балльная система не применяется: используются самооценка, рейтинг и рефлексия, а последние занятия года отводятся на итоги и диагностику.

Где взять официальные задания для тренировки?

В открытом банке на ресурсах ФИПИ, в «Электронном банке заданий» РЭШ, в материалах ФИОКО и в банке заданий к курсу «Функциональная грамотность: учимся для жизни» от ИСРО РАО.

Сколько длится диагностика МЦКО в 6 классе?

Работа проходит за компьютером; состав блоков и время на каждый указаны в спецификации МЦКО на текущий учебный год.

Чем задания по функциональной грамотности отличаются от контрольной?

Контрольная проверяет тему по одному предмету, а здесь задание построено на жизненной ситуации: например, нужно соединить объявление, таблицу и расчёт. Развёрнутые ответы оценивают по критериям, где важно объяснение, а не только итоговое число.

С чего начать, если результат тренажёра ниже 8 баллов?

С читательской грамотности: неверно понятое условие ломает решение по любому направлению. Вернись к заданиям 1 и 2, потренируй переформулировку вопроса своими словами, а затем добавляй математические и финансовые сюжеты. Шаг за шагом такие задачи перестают казаться сложными.